Методична робота учителів

 2022-2027 н.р. Науково-методична проблема ліцею 

«Розбудова освітніх та управлінських процесів на засадах компетентнісного підходу в контексті НУШ»

               
   Мета роботи над науково-методичною проблемою:
  • формування особистісної потреби, психологічної готовності педагогів до підвищення професійної компетентності та роботи над єдиною науково-методичною проблемою ліцею, розвиток їх творчої ініціативи, готовності до самовдосконалення, самоосвіти, саморозвитку, обґрунтування шляхів створення інноваційного освітнього середовища;
  • створення умов для формування ключових життєвих компетентностей здобувачів освіти, досягнення такого рівня особистостої зрілості, який би дозволив випускникам після закінчення школи бути готовими до свідомого самовизначення з урахуванням не тільки своїх нахилів і здібностей, але й інтересів суспільства.

Форми методичної роботи в ліцеї

Колективні  форми  роботи:
  • педагогічна рада;
  • методична рада;
  • методичні оперативні наради;
  • психолого – педагогічні семінари;
  • педагогічні виставки.
Групові  форми  роботи:
  • динамічні творчі групи практичного спрямування;
  • школа становлення молодого спеціаліста;
  • предметні тижні;
  • семінари-практикуми;
  • психолого-педагогічний консиліум;
  • педагогічні читання.
Індивідуальні  форми  роботи:
  • стажування;
  • методичні консультації;
  • співбесіди;
  • наставництво;
  • аналіз уроків;
  • робота над науково-методичною проблемою;
  • атестація вчителів;
  • курси підвищення кваліфікації;
  • творчі звіти;
  • самоосвіта вчителів.